Castillos de Extremadura en Google Maps

18 02 2012

Castillo de Orellana

Esta entrada es cortita.

Este verano pasado cree un mapa personalizado en google maps, para ir añadiendo las ubicaciones de todos los castillos de Extremadura. Es una tarea muy laboriosa, así que he decidido permitir su edición a cualquier usuario, para que entre todos completemos el mapa. Saludos.

Pincha en este enlace para llegar a la página de google maps de castillos de Extremadura.

Fuente de la fotografía: http://www.panageos.es/fotos/orellana-la-vieja_3183/castillo-de-orellana_248795.html



Encuentra los temas controvertidos de Educación para la Ciudadanía

2 02 2012

La noticia se ha hecho eco en la mayoría de medios de comunicación de España. Educación para la ciudadania va a ser reemplazada por otro área que se llamará Educación Cívica y Constitucional.

Díaz Sotero (2011, enero 31) nos explica sobre este asunto lo siguiente

  • Su función va a ser la misma en su pretensión de enseñar valores constitucionales, cívicos y democráticos, así como el funcionamiento de instituciones españolas y europeas. Pero quedará fuera el contenido que, según el PP, invade el terreno de la moral, propio exclusivamente de los alumnos y sus familias. Hablamos de lo referente a emociones y educación sexual.

A continuación voy a copiar los contenidos del currículo de educación para la ciudadanía (REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre,
por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria). De esta forma podréis ver cuales son estos temas tan controvertidos que deben quitarse, porque son puro adotrinamiento.

Educación para la Ciudadanía

Contenidos

Bloque 1. Individuos y relaciones interpersonales y sociales

  • Autonomía y responsabilidad. Valoración de la identidad personal, de las emociones y del bienestar e intereses propios y de los demás. Desarrollo de la empatía.
  • La dignidad humana. Derechos humanos y derechos de la infancia. Relaciones entre derechos y deberes.
  • Reconocimiento de las diferencias de sexo. Identificación de desigualdades entre mujeres y hombres.
  • Valoración de la igualdad de derechos de hombres y mujeres en la familia y en el mundo laboral y social.

Bloque 2. La vida en comunidad

  • Valores cívicos en la sociedad democrática: respeto, tolerancia, solidaridad, justicia, cooperación y cultura de la paz.
  • Aplicación de los valores cívicos en situaciones de convivencia y conflicto en el entorno inmediato (familia, centro escolar, amistades, localidad). Desarrollo de actitudes de comprensión y solidaridad y valoración del diálogo para solucionar los problemas de convivencia y los conflictos de intereses en la relación con las demás personas.
  • El derecho y el deber de participar. Valoración de los diferentes cauces de participación.
  • Responsabilidad en el ejercicio de los derechos y los deberes individuales que le corresponden como miembro de los grupos en los que se integra y participación en las tareas y decisiones de los mismos.
  • La diversidad social, cultural y religiosa. Respeto crítico por las costumbres y modos de vida distintos al propio. Identificación de  situaciones de marginación, desigualdad, discriminación e injusticia social.

Bloque 3. Vivir en sociedad

  • La convivencia social. Necesidad de dotarnos de normas para convivir. Los principios de convivencia que establece la Constitución española.
  • Identificación, aprecio, respeto y cuidado de los bienes comunes y de los servicios públicos que los ciudadanos reciben del Estado: Ayuntamiento, Comunidad Autónoma o Administración central del Estado y valoración de la importancia de la contribución de todos a su mantenimiento a través de los impuestos.
  • Hábitos cívicos. La protección civil y la colaboración ciudadana frente a los desastres. La seguridad integral del ciudadano. Valoración de la defensa como un compromiso cívico y solidario al servicio de la paz.
  • Respeto a las normas de movilidad vial. Identificación de causas y grupos de riesgo en los accidentes de tráfico (peatones, viajeros, ciclistas, etc.)

Fuentes

  • Díaz Sotero, P. (2011, enero 31). Educación sustituye Ciudadanía por una materia ‘exenta de cuestiones controvertidas’. elmundo.es. http://www.elmundo.es/elmundo/2012/01/31/espana/1328013728.html Fecha de consulta: 02-02-2012
  • REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.


Una foto mia en YOUTUBE sin yo saberlo

8 05 2011

Buscando un video sobre los carnavales de Badajoz me encuentro en youtube este video. (lo que me interesa está a la altura de los 33 segundos).

Y me pregunto … ¿como narices han encontrado esa foto? Muy facil. En esta web (www.gomezmoreno.org) cuelgo fotos de vez en cuando, en plan álbum para el recuerdo, y claro, no me libro de google. Y de google a cualquier sitio.

Que curioso. La verdad no me importa, pues las cosas que subo no son comprometidas y yo también “copio” todo lo que pillo en internet para mis propias creaciones. De hecho da igual que esté en youtube, pues si está en google es lo mismo. Y de hecho, en esta web (gomezmoreno.org) las fotos son públicas.

Si nos pusieramos tontos, nos estaríamos demandando cada dos por tres por derechos de imagen.

PD: ¡Espero que mis amigos no se enfaden!



¡Salvemos las páginas de descargas, protegen la cultura libre!

30 01 2011

Seamos serios, la Ley Sinde, lo principal que quiere hacer es dotar a la administración de una herramienta rápida que pueda cerrar aquellas páginas web que contengan contenido ilegal.

El problema reside en que con esta “herramienta rápida” se podrá cerrar tanto la web con la última música y cines pirateados así como cualquier página que ponga algo que no guste al gobierno.

Y esto es por lo que muchos protestan … ¿muchos? ¡Anda ya! Me pongo de mal humor cuando leo noticias en internet sobre el tema, y mas concretamente cuando leo las opiniones de los usuarios. Que hay que proteger la cultura libre, las copias privadas, que las discográficas son unas ladronas, déspotas, son muy caros los contenidos, bla bla bla ba. ¡Esos son los comentarios más frecuentes!

Y sobre todo los comentarios de un montón de personas defendiendo a las páginas de descargas (seriesyonkis, vagos.es, etc …), que si son un sitio donde compartir cultura, si ellos sólo ponen enlaces como google, (que cierren también google), que son los usuarios los que suben los enlaces, que ellos no tienen la culpa, que no tienen ánimo de lucro, que es para pagar el portal … etc, etc.

¡Siempre, siempre, siempre! la misma canción. En meneame.net por ejemplo esto está a la orden del día, además quien habla mal de estas webs, o bien de la Ley Sinde, o da una opinión que se salga de la manada reciben votos negativos.

Pero ayer por fin leí en meneame.net un comentario de un usuario que me hizo sentir bien, y me quitó el mal sabor de boca que se le queda a uno al leer todos los otros comentarios.

El comentario es sobre esta noticia:

"Vagos.es no es una página de descargas". Enrique Dubois (creador de portal)

Y el usuario que la escribe es: chulonsky. A continuación copio literalmente su comentario: (el comentario es el nº 54, dirigido al autor del comentario nº 50

“Yo soy usuario de la web y me descargo aplicaciones y juegos ilegalmente que no pienso pagar; y si no pudiera descargarlos, no jugaría o los utilizaría. Que coño, hasta uno de mis SO’s es ilegal. Lo que no voy a hacer es exponerme como un hipócrita falso alegando a mil tonterías para defender lo que me interesa. (…)

 
Y eso es lo que más me molesta, que los cobardes que hacen lo mismo que yo mientan como cosacos para defender lo que de verdad hacemos. (…)

 

Y eso es exactamente lo que pienso. Por dios, seamos sinceros, no si tenemos algo gratis, no vamos a pagar un duro por ello, ni tenemos intención, no nos interesa la cultura, queremos algo, lo queremos ahora y gratis, y punto. El dueño de vagos.es afirma facturar 20.000 euros al mes. Por dios. Y encima tratan de contarnos milongas, los propios dueños y los fanboys. Estos administradores de portales han ideado un negocio redondo, les felicito, pero lo están haciendo con algo que no es suyo. Y lo hacen para ganar dinero, no lo hacen por mi, por la cultura, ni por ninguna otra chorrada, si no ganaran dinero no lo harían.

No les defendamos. Y ojo, que yo lo uso. Pero soy consecuente con mis actos, soy sincero. Cuando lo cierren, buscaré otra forma. Tal vez estos administradores se busquen otra forma de seguir forrándose, y yo llegue a ella para seguir viendo cosas gratis, o tal vez no encuentren la forma y sean otros los que inventen otro negocio. Y yo llegaré a ese nuevo negocio para ver cosas gratis, y me dará igual que sea otro el que se forre. Yo soy un egoísta, y ellos también, no les importamos, somos unos números para ellos. Son al fin y al cabo un negocio, ¡que está muy bien, oye!. Pero que lo digan abiertamente, y que digan ¡lo que facturan! El IVA que declaran, lo que les queda en neto, los derechos de autor que páginas como spotify y muchas otras se matan por negociar una y otra vez. Como cualquier empresa.

 

¡Abramos los ojos!



Algoritmo de la división realizado en Educación Primaria en Excel

13 01 2011

División en la EscuelaBueno, hace mil años que no publico nada, pero hoy he hecho algo que me apetece compartir con todo el mundo. Actualmente mientras preparo oposiciones doy clases particulares a algunos niños. Uno de ellos lleva unos dias haciendo un montón de fichas con divisiones, y no se por qué, se me ocurrió la idea de poder automatizar al máximo la realización del algoritmo. Pues es una castaña corregir y hacer la división a mano para ver donde están los fallos. Pienso que este programa puede ser útil para algún maestro que ponga divisiones aleatorias en un examen y no quiera hacerlas a mano para ver el resultado y corregir los exámenes de sus alumnos. No está automatizado del todo, pero mis conocimientos no dan para más. Tal vez alguien piense que he dado muchas vueltas para hacer algo muy sencillo, pero bueno.

Si alguien conoce algún programita que esté mejor que lo diga, (a mi me sería muy útil). Y si alguien se anima a mejorarlo pues que lo haga … (aún tiene sus limitaciones).

Un saludo a todos.

Descargar ALGORITMODIVISIONPRIMARIA v1.1

Imagen tomada de:

http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/matematicas/media/200709/26/aritmetica/20070926klpmatari_8.Ges.SCO.png






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